2 de mayo de 1808

El 2 de mayo de 1808, con el bando del alcalde de Móstoles y la rebelión del pueblo de Madrid, comenzó la Guerra de la Independencia española, que se prolongaría hasta 1814 y acabaría significando, junto con el fracaso ruso, el principio del fin de Napoleón. En ese alzamiento nacional fue determinante el impulso religioso, pues las tropas francesas no eran simples tropas de ocupación, sino que llegaron determinadas a imponer la ideología totalitaria de la revolución francesa que era anticatólica, manifiesta el escritor Jesús Villanueva Jiménez.

Tan determinante fue el amor a España y a la defensa de su independencia como el catolicismo que profesaba la inmensa mayoría de los españoles, que vieron como era ofendida la fe católica por parte de los invasores del ejercito napoleónico. Las ofensas al catolicismo por parte francesa y las faltas de respeto de oficiales y soldados durante las celebraciones religiosas en la Semana Santa de 1808 contribuyeron sobremanera a aumentar el hartazgo de los madrileños que reventó el 2 de mayo.  Aun conociendo los franceses la importancia que los españoles otorgaban a la Semana Santa, no cejaron en sus desplazamientos al acorde del estruendo de tambores y pífanos, incomodando sobremanera las celebraciones religiosas. Así como ofendían los soldados irrumpiendo sin contemplaciones en las iglesias sin descubrirse, mostrando actitudes irreverentes, hablando entre ellos en voz alta, durante las celebraciones Eucarísticas. Aquellas circunstancias constituían leña al fuego de la indignación del pueblo. 

Las ideologías totalitarias siempre han tenido entre sus objetivos la educación de los menores

Las ideologías totalitarias siempre han tenido entre sus objetivos principales la educación de los menores por razones obvias ya que son tremendamente moldeables al adoctrinamiento porque no tienen bagaje ético-moral ni argumentos defensivos y es fácil que se adapten y asuman cualquier cosa. Digamos que son fáciles de aleccionar y, una vez adiestrados, especialmente fieles al aprendizaje adquirido. Otra de las razones es que, una vez expandida la doctrina entre las nuevas generaciones, sólo es cuestión de tiempo que esos niños sean hombres y mujeres que aleccionen a las siguientes generaciones dejando ya el trabajo hecho para el refuerzo en las aulas de la moral estatal.El acceso a los menores se realiza por encima del derecho humano fundamental de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones.