Los chicos y las chicas muestran diferentes preferencias

En cualquier gran tienda de juguetes encontraréis secciones para chicos y secciones para chicas en respuesta a sus distintas preferencias. Para los chicos, artilugios y acción son lo indicado, mientras que las chicas prefieren muñecas, encanto y casitas para jugar. Los especialistas de género creen que las preferencias de juego que caracterizan a cada género son únicamente un asunto de condicionamiento social. Pero los investigadores han confirmado lo que experimentan continuamente los padres; aun sin condicionamiento (sin duda, aun con contracondicionamiento), los chicos y las chicas muestran diferentes preferencias y gravitan hacia juguetes diferentes, escribe Christina Hoff Sommers, filósofa estadounidense especializada en ética.

Los chicos y chicas tienen marcadas diferencias en sus preferencias y comportamientos

La filósofa y escritora Christina Marie Hoff Sommers ​escribe que “los chicos y chicas tienen marcadas diferencias en sus preferencias y comportamientos. Hasbro Toys, una importante compañía fabricante de juguetes, sometió a prueba una casa de muñecas que la compañía estaba considerando comercializar para chicos y chicas. Pero pronto se vio que las chicas y los chicos no interactuaban de la misma forma con la estructura. Las chicas vestían a las muñecas, las besaban y jugaban a las casitas; los chicos catapultaban el cochecito para el bebé de juguete desde el tejado. Un gerente general de Hasbro dio la explicación: los chicos y las chicas son diferentes.”

Doreen Kimura,psicóloga de la Universidad Simon Fraser de Vancouver, escribe: “Sabemos, por ejemplo, de la observación de humanos y no-humanos, que los machos son más agresivos que las hembras, que los machos jóvenes se enzarzan en más actividades violentas y las hembras se centran más en la crianza… ¿Cómo vienen a cabo estas y otras diferencias sexuales?… Parece que tal vez el factor más importante en la diferenciación de machos y hembras es el nivel de exposición a varias hormonas sexuales en su edad temprana”.

Un conjunto creciente de información empírica, que raramente o nunca se menciona en los seminarios sobre igualdad de género, apoya decididamente la experiencia de los padres y la sabiduría de la edad; que muchas diferencias básicas hombre-mujer son innatas, fuertemente instaladas y no el resultado del condicionamiento social. En los últimos años, ha habido desarrollos importantes en neurociencia, psicología evolutiva, genética y neuroendocrinología que apuntan a diferencias de género innatas.

Los adolescentes tienen unos niveles de estrés que no se habían dado en generaciones anteriores

Nueve de cada diez adolescentes coinciden en que “es muy importante” tener un trabajo o una carrera que puedan triunfar. Según una encuesta realizada en Estados Unidos por el centro de investigación Pew Research, estas expectativas de éxito en el ámbito laboral están conduciendo a los adolescentes a unos niveles de estrés que no se habían identificado en generaciones anteriores. El 70% de los chicos y chicas entrevistados, con edades de 13 a 17 años, admiten que la “ansiedad y la depresión” son un problema importante entre ellos, y solo el 4% no las considera como tal.

Más de seis de cada diez adolescentes dicen tener mucha presión para conseguir buenos resultados en sus estudios. Una preocupación mucho más común que la de tener buen aspecto físico, visible solo en tres de cada diez jóvenes, o desarrollarse bien en las actividades extracurriculares, como los deportes,  que solo manifiestan dos de cada diez.